「新的學期即將展開，溫徹斯特大學的學生們陸續上網選課，在各式各樣的學科課目中，『邏輯與理性』這門選修課顯得相當與眾不同－沒有課程大綱、沒有講義也沒有課本，連授課的威廉斯教授也同樣神祕兮兮，網路上不見他的研究教學成果，甚至個人照。這究竟會是艱澀難懂的一門課，還是所謂的營養學分呢？」
「在第一堂課裡，威廉斯教授只花了十分鐘說明，這學期他只出一道習題、一件發生在未來的謀殺案－有個名叫波麗的女孩，高中歡送會結束後回到家，隔天便不見人影。波麗究竟跑哪去了？－在接下來的課程當中，學生們要好好運用威廉斯教授在課堂上或email寄送的各種線索提示，查出波麗的下落，如果沒有在學期結束前找到她的話，不僅這堂課會被當，波麗也將遭到殺害！」
「學生們在調查的過程中發現，這似乎並非一道虛擬的邏輯習題，為何教授給人的線索竟與二十年前小鎮上發生過的綁架案如此相似？這與威廉斯教授不為人知的過去是否有關？這門邏輯課最後會不會走向無法收拾的失控狀態？這究竟只是一堂單純的邏輯課，還是一場玩命遊戲？」
書背上的簡介這樣寫著，很吸引人的文案，興沖沖地期待會有像【東方快車謀殺案】般的集體作案情節、期待更嗜血的鋪陳及結局，而當入戲到書的最後一頁時，只有兩個字：錯愕！就是錯愕！不敢相信這麼漂亮的文案、扣懸的鋪陳，到最後恍如一場騙局！像日劇【Bloody Monday】有著最精彩的人事物，卻沒有合理的結局，以致噓聲連連，浪費一部好戲；也像曾經流傳過的小叮噹結局：大雄某天醒來發現這原來是一場夢，那樣的錯愕與不解。
該怎麼說這本【失控的邏輯課】呢，它不符答所謂的「比例原則」，在讀者的眼下看著的是這條主線，突然，兩三頁裡交待某條副線被拉起來成了主線，甚至是結局，唐突外也很不合比例；就像一部戲演著演著，編劇突然把一個龍套角色的便當拿走，兩手搭著他的肩說：「你！就是你了！你等一下演兇手，你就是兇手！」那般的突兀。【Bloody Monday】犯了規，而【失控的邏輯課】也是如此，或許作者想藉由這樣的結局闡述令人回味的人性悵然，但缺乏了角色的說服力，以致頭重腳輕，不連貫的不快。
這本【失控的邏輯課】在台灣賣得很好，但若仔細去看評價，劣評居多，而且在去年的十大讀書精選新聞中，只有這本書被拿來單獨開一個新聞，為什麼？因為新聞講的是它的「行銷」。這本書的行銷手法很棒，書封的設計、文案的精要都想讓人買一本回家看；單看書名的中文翻譯就夠讚了，原書名【Obedience】，誰想到竟能翻成【失控的邏輯課】？！看書名都想買了！
我們讀者就像書中的瑪麗一樣，追根究底，而結果卻是如此……
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